jueves, 27 de septiembre de 2018
sábado, 22 de septiembre de 2018
SEMANA 10
ACTIVIDAD H
OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJES
COMPROMISOS
1.-Mejorar mis estrategias para que la enseñanza sea significativa.
2.-Ser un docente responsivo
3.-Involucrarme más en las necesidades de mis estudiantes.
3.-Seguirme capacitando para impartir mis conocimientos a mis estudiantes.
4.-Empoderarse con los padres de familia por el bienestar de sus representados
5.-Continuar con la retroalimentación para cubrir las falencias de mis niños.
6.-Mejorar día a día,como persona,docente y ser humano.
Cada niño es un mundo diferente con necesidades pero también con fortalezas y somos los maestros los que debemos brindarle las oportunidades para que puedan desarrollar sus conocimientos. Somos responsables nuestro compromiso buscar estrategias para lograr en ellos una enseñanza significativa,perdurable y duradera.
sábado, 15 de septiembre de 2018
Oportunidad de Aprendizaje
FORTALEZAS BARRERAS Y OPORTUNIDADES
FORTALEZAS DE LA ESTUDIANTE DE SEGUNDO GRADO
Aprendizaje Activo.-Alegría y compromiso
Transformación a través del pensamiento.-Deseo de aprender.
Relaciones interpersonales.-Respetuosa con los compañeros.
Informática, símbolos y lenguaje.-Disposición para realizar las actividades .
Organización personal y auto aprendizaje perdurable.-Que asiste a la escuela todos los días con deseo de aprender .
BARRERAS.-Los obstáculos que se presenta en el proceso de enseñanza aprendizaje,Su necesidad es aprender y esto lo hacemos buscando estrategias adecuadas para ella. Debe usar lentes para que le ayuden a mejorar su visión. Es poco comunicativa.Su par le ayuda realizar sus actividades. No tiene desarrollada sus destrezas,Falta de retentiva y problema visual. Cohibida debe perder el miedo a participar.Estas son las barreras que debe superar para mejorar su aprendizaje y con la ayuda de la docente con tareas diferenciadas.
OPORTUNIDADES.-La ganas de superación y querer aprender.Usando las estrategias adecuadas que son de gran importancia,
TRABAJO COLABORATIVO con la participación de todos los estudiantes.
Fortalecer la empatía y la interacción entre los estudiantes.
TUTORÍA DE PARES
Identificar necesidades de aprendizaje y objetivos a trabajar
Defina los objetivos académicos que desea trabajar en la tutoría de pares y otras habilidades a reforzar (cooperación, responsabilidad, comunicación, etc).
Motivación con lluvias de ideas ,canciones,cuentos.
TRABAJO DE PARES.-Trabajar en equipo, mediante una comunicación e intercambio de
conocimientos claros y apropiados.
Las estrategias utilizadas deben estar siempre acorde a la necesidad del estudiante y la enseñanza colaborativa es de gran importancia porque la misma se complementan con cada una de las ideas de los estudiantes fomentando el interés.
viernes, 10 de agosto de 2018
sábado, 28 de julio de 2018
COLLAGE
Como podemos observar la educación es un derecho de todas las personas .El aprendizaje sostenible brinda al profesor las herramientas necesarias para poner en practica en el salón de clase .
La calidad de educación depende de la enseñanza que brinda el docente para favorecer a todos los participantes en la educación.Una educación dinámica con tecnología que este acorde con este mundo globalizado en que estamos sujetos.
Enfrentarse a nuevos retos que nos proponen la educación .En este siglo xxi están inmersos todos las personas con discapacidad niños,jóvenes y adolescentes.
La inclusión educativa requiere de una pedagogía en donde profesores y estudiantes se relacionan desde la complejidad y diversidad que atañe al siglo XXI.
Hablar de aprendizaje sostenible hace referencia a un aprendizaje significativo en el que todos caben. Este ofrece oportunidades para que todos los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan desempeñarse en cualquier contexto
RESUMEN
Aprendizaje sostenible proporciona el conocimiento y habilidades,estas habilidades son esenciales para la enseñanza de calidad – enseñanza basada en la
evidencia, significativa, relevante y receptiva a las necesidades de los estudiantes.
El enfoque del aprendizaje sostenible facilita la inclusión de todos los estudiantes, equipa al profesor
con una serie de herramientas que le permiten identificar las necesidades de cada niño,niña adolescente y permite responder apropiadamente a las mismas.
Se enfoca en el pensar sobre aprendizaje en las aulas generando un aprendizaje perdurable en los estudiantes.
El aprendizaje sostenible tiene como principios:Equidad relevancia y conocimiento basado sostenibilidad.
El aprendizaje
sostenible depende de una enseñanza efectiva, que responda a las necesidades de
aprendizaje individuales de la mejor manera posible Se basa en sus tres dimensiones:Aprendizaje perdurable,Aprendizaje para todos y Enseñanza significativo.
Su objetivo es
responder a las necesidades de todos los estudiantes durante la etapa escolar y
a lo largo de la vida.
El aprendizaje sostenible abarca una enseñanza efectiva porque responde a las necesidades del aprendizaje individual,el docente debe brindar todas las oportunidades para que el objetivo se desarrolle con efectividad.
INCLUSIÓN EDUCATIVA
El enfoque del aprendizaje sostenible brindará al profesor las herramientas que le permitan identificar las necesidades de cada estudiante, sean éstas asociadas o no a una discapacidad.
BIENVENIDA
El enfoque del aprendizaje sostenible brindará al profesor las herramientas que le permitan identificar las necesidades de cada estudiante, sean éstas asociadas o no a una discapacidad.
BIENVENIDA
Saludos cordiales bienvenida a mi blog, un medio para expresar nuestras opiniones y conocer las sugerencia de los demás.
Estamos en un mundo globalizado y competitivo,lleno de desafíos.
La diversidad que existe entre las personas hace que reflexiones poniéndonos en el lugar del otro de esta manera entenderemos la realidad de cada uno.
La Inclusión Educativa es importancia porque abarca enfoque que nos permite visualizar mejor el debido uso de estrategias en beneficio de las personas con necesidades especiales desarrollando las destrezas y habilidades de nuestros estudiantes.
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